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Siete alumnas del Colegio Provincial Haspen "Prof. Luis Adam Felippa", protagonizaron una pelea durante el recreo, minutos después de participar de una reunión de mediación convocada para resolver un conflicto previo entre dos grupos de estudiantes. El episodio ocurrió en la planta alta del establecimiento, requirió la intervención policial y motivó la presencia de autoridades del Ministerio de Educación. Las clases se retomarán el miércoles, luego de dos jornadas destinadas a trabajar sobre lo sucedido y fortalecer la convivencia escolar.
El conflicto ya estaba siendo abordado por las autoridades de la institución, que habían convocado a las estudiantes a una reunión en la vicedirección para intentar resolver las diferencias que mantenían desde hacía un tiempo.
Según explicó la directora del colegio, Malvina De Montial, las involucradas son menores de edad y pertenecen a dos cursos distintos. Los enfrentamientos se habrían originado por comentarios y cuestiones personales que derivaron en una disputa entre ambos grupos.
Sin embargo, al finalizar la reunión, durante el recreo, una de las estudiantes inició una agresión que desencadenó la pelea en la planta alta del edificio, sector donde cursan los alumnos de mayor edad.
“Ya se estaba trabajando con estas estudiantes. Es importante que sepan que se estaba mediando, que se estaba conversando entre ellas”, explicó la directora, al señalar que la situación se produjo pese a las instancias de diálogo que la escuela había puesto en marcha.
La situación se agravó con la llegada de familiares que acudieron al establecimiento tras enterarse de lo que estaba ocurriendo. Según De Montial, algunas de esas personas reaccionaron de manera alterada, lo que incrementó la tensión y llevó a las autoridades escolares a solicitar asistencia policial.
“Lamentablemente, a veces las familias reaccionan también de manera indebida, quizás violenta”, expresó la directora. Además, reconoció que fue necesario convocar a la Policía para contribuir a controlar la situación.
Mientras las actividades continuaron con normalidad en la planta baja, los estudiantes que se encontraban en el sector afectado fueron retirados de la planta alta.
La institución también solicitó el acompañamiento del Ministerio de Educación, ante la preocupación por una posible escalada del conflicto.
De Montial aseguró que las alumnas involucradas se encontraban bien y que no tenía novedades que indicaran complicaciones en su estado de salud. No obstante, destacó que lo sucedido tuvo consecuencias emocionales para distintos integrantes de la comunidad educativa.
Entre los más afectados se encuentran quienes intervinieron para separar a las estudiantes, incluidos coordinadores, el jefe de preceptores, tutores y personal administrativo y no docente.
La directora también manifestó su preocupación por el impacto que este tipo de episodios genera en el resto del alumnado, incluso entre quienes no participan directamente de las agresiones.
En ese sentido, advirtió que los estudiantes también resultan afectados al presenciar escenas de violencia dentro del ámbito escolar.
Además, explicó que la cantidad de personas involucradas en el conflicto se amplió debido a los vínculos familiares entre estudiantes de ambos grupos, ya que algunas tienen hermanos o primos que también asisten al establecimiento.
A raíz de lo ocurrido, funcionarios de la Subsecretaría de Transversalidad y de la Dirección Provincial de Nivel Secundario se presentaron en el colegio a las 7:00h de la mañana. Allí mantuvieron una reunión con docentes y un representante gremial para analizar la situación y definir cómo continuar con las actividades escolares.
El Ministerio de Educación autorizó la realización de dos jornadas de trabajo institucional, durante las cuales el personal podrá reunirse para acordar estrategias y actividades destinadas a abordar el conflicto con los estudiantes.
De esta manera, el regreso a las aulas está previsto para el miércoles, con el objetivo de que la vuelta a la actividad escolar esté acompañada por acciones orientadas a la convivencia y al cuidado de la comunidad educativa.
Durante las reuniones también se analizó la aplicación del protocolo provisorio vigente desde noviembre del año pasado, que contempla la presencia de una persona en el ingreso para identificar a quienes entran al establecimiento.
De acuerdo con lo señalado por la directora, ese puesto no estaba cubierto en la escuela. Sin embargo, De Montial sostuvo que reforzar el control en la puerta no alcanza para prevenir situaciones de violencia.
“La solución no es una persona en la puerta, porque uno puede blindar la escuela y las cosas pueden igualmente suceder”, afirmó.
Para la directora, resulta fundamental fortalecer el trabajo dentro de la institución, acompañar a los docentes y brindar a los estudiantes herramientas para construir vínculos más saludables.
También consideró que los episodios de violencia escolar reflejan problemáticas sociales más amplias y advirtió sobre la necesidad de prestar atención a una situación que, según su percepción, se vuelve cada vez más preocupante.
En sus declaraciones, De Montial remarcó que el regreso a las clases no puede limitarse a retomar las actividades habituales sin abordar las consecuencias del enfrentamiento: “No podemos volver el miércoles haciendo de cuenta que no pasó nada. Pasaron muchas cosas, se derribaron muchas barreras”, sostuvo.
La directora insistió en la importancia de trabajar sobre lo ocurrido, recuperar los espacios de diálogo y promover el respeto entre los integrantes de la comunidad educativa.
Finalmente, dejó un mensaje centrado en la convivencia y la responsabilidad colectiva: “Lo principal es el cuidado del otro, reconocer al otro como persona”.
