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title: "Crisis en la UNTDF: pérdida salarial del 50%, renuncias y medidas de fuerza"
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description: "Nidia Benítez denunció una pérdida salarial del 50%, renuncias masivas y falta de financiamiento en universidades. Confirmó paro docente."
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date_published: "2026-04-08T11:16:00-03:00"
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tags:
  - "Ley de Financiamiento Universitario"
  - "Medidas de Fuerza"
  - "Reclamo salarial"
  - "UNTDF"
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# Crisis en la UNTDF: pérdida salarial del 50%, renuncias y medidas de fuerza

![UNTDF](/download/multimedia.normal.b749c6e9d7641f7e.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

En diálogo con FM Radio del Pueblo, la secretaria general del Sindicato de Docentes Universitarios de la [UNTDF](/contenido/95424/untdf-recibio-mas-de-1700-ingresantes-inicio-ciclo-academico-tierra-del-fuego), Nidia Benítez, analizó la crítica situación de los docentes universitarios, denunció la pérdida salarial y el incumplimiento del financiamiento, y confirmó medidas de fuerza. Además, abordó la renuncia de trabajadores, el deterioro del funcionamiento universitario y el impacto en estudiantes y en el sistema educativo.

En primer lugar, Nidia Benítez describió la situación salarial al afirmar que **“tenemos una retracción de nuestro salario de casi el cincuenta por ciento”**, y vinculó este deterioro con el contexto económico actual, señalando además que **“la ley no se está cumpliendo”**, en relación al financiamiento universitario.

En ese sentido, explicó que el problema no es solo salarial, ya que **“lo que está haciendo el gobierno es mandando el dinero para el funcionamiento de las universidades, que no alcanza a cubrir lo que necesitan las universidades”**, lo que impacta directamente en el desarrollo institucional.

Asimismo, confirmó la medida de fuerza al indicar que **“hoy nos encontramos nuevamente con un día de paro, tanto el personal docente como no docente, no solo en nuestra universidad sino en todo el país”**, y remarcó que el conflicto se da en todo el sistema universitario.

En relación al contexto general, advirtió que **“la situación cada vez es más crítica”**, y sostuvo que el reclamo se profundiza frente a la falta de respuestas.

Por otra parte, detalló la problemática laboral interna al señalar que **“nuestros compañeros se están yendo porque obviamente los salarios son muy bajos respecto de otros sectores”**, evidenciando una pérdida de recursos humanos.

En esa línea, precisó que **“en estos dos últimos años, casi setenta personas renunciaron”**, y destacó que **“la mayor parte eran personal regular de la universidad”**, lo que agrava el funcionamiento institucional.

Además, explicó las condiciones salariales concretas al afirmar que un docente **“con diez años de antigüedad no supera los $400.000”**, lo que ejemplifica el nivel de ingresos del sector.

En cuanto a la composición del plantel, detalló que **“somos aproximadamente setecientas cincuenta personas”**, y que una gran parte tiene cargos de baja dedicación, lo que también condiciona los ingresos.

A su vez, profundizó sobre el impacto económico al señalar que **“es muy poco con lo que tiene que ver con la exigencia que tenemos los docentes para seguir capacitándonos”**, destacando la desproporción entre salario y exigencia laboral.

También remarcó las dificultades operativas al explicar que **“no tenemos plata para viáticos”**, lo que afecta el funcionamiento entre sedes y limita tareas esenciales dentro de la universidad.

En ese contexto, describió el escenario general al afirmar que **“la situación está como muy crítica”** y concluyó que **“el panorama es muy desolador”**, sintetizando el estado actual del sistema.

Por otro lado, al referirse a las salidas laborales, indicó que muchos docentes migran a otros niveles educativos o actividades, destacando que algunos incluso realizan trabajos ajenos a su formación.

En relación a las medidas gremiales, explicó que **“solamente hoy”** se realiza el paro desde su sector, diferenciándose de otras estrategias sindicales.

En ese marco, fundamentó la postura sindical al señalar que **“no queremos generar un desgaste”**, considerando que el conflicto es prolongado y requiere medidas sostenibles.

Por último, la representante de los docentes universitarios puso el foco en el rol educativo al afirmar que **“tenemos que cuidar a nuestros estudiantes”**, y vinculó el reclamo con la defensa del sistema universitario al sostener que **“lo que hace es igualarnos y darnos las mismas posibilidades a todos”**.

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