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  - "Ministerio de Educación"
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# "El resultado de todo en lo que se invierte es justamente este": Pablo López Silva destacó el 0% de repitencia en Tierra del Fuego

![Pablo López Silva](/download/multimedia.normal.a44d182579342ea6.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

En comunicación con FM Radio del Pueblo, el ministro de Educación de Tierra del Fuego, [Pablo López Silva](/contenido/102887/lopez-silva-dialogo-acuerdo-paro-docente), se refirió a los indicadores de repitencia y egreso escolar y defendió las políticas provinciales destinadas a acompañar las trayectorias educativas. Además, cuestionó las críticas al sistema educativo que, según sostuvo, no contemplan los recursos destinados a mejorar los aprendizajes.

Pablo López Silva destacó que Tierra del Fuego registró un 0 % de repitencia en el nivel primario, según los datos a los que hizo referencia durante la entrevista. El ministro atribuyó ese resultado a las políticas de acompañamiento y a los recursos destinados al sistema educativo provincial: **“Lo que no quieren ver es, cuando cuestionan la cantidad de docentes que una escuela tiene o la cantidad de horas que se utiliza para trabajar con los pibes, el resultado de todo eso que se invierte es justamente este”**, sostuvo.

En relación con la secundaria, explicó que las trayectorias escolares presentan mayores dificultades por la cantidad de espacios curriculares. También recordó que, después de la pandemia, muchos estudiantes acumulaban materias pendientes y fue necesario implementar dispositivos para que pudieran acreditarlas: **“Se les hizo como un cuello de botella, en donde nosotros tuvimos que armar dispositivos para que permitan que estos estudiantes pudieran aprobar sus espacios”,** señaló.

El funcionario también hizo hincapié en la diferencia entre finalizar el cursado y completar efectivamente los estudios. Según explicó, la Provincia mejoró los resultados de egreso mediante propuestas destinadas a que los estudiantes puedan acreditar las materias pendientes y obtener su título: **“Hoy se han mejorado un montón esos resultados, gracias a diferentes dispositivos que se han armado dentro de las escuelas, para que nuestros estudiantes puedan acreditar esos espacios que no se acreditaron en tiempo y forma”,**afirmó.

López Silva defendió además la inversión destinada a estudiantes con discapacidad y a quienes necesitan acompañamiento durante su trayectoria escolar. Consideró que los recursos deben contemplar no solamente los salarios, sino también la infraestructura, la tecnología y los equipos profesionales: **“Tenemos que seguir trabajando y tenemos que seguir fortaleciendo, pero tenemos que estar orgullosos de nuestro sistema educativo que le puede dar respuesta a nuestros pibes con discapacidad”,**expresó.

Finalmente, el ministro sostuvo que la mejora educativa requiere continuidad en las políticas públicas y recursos para acompañar a los estudiantes en los distintos niveles: **“La educación no es un gasto, es una inversión”**, concluyó.

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