--- canonical_url: "https://19640noticias.com/contenido/102837/paritaria-docente-tierra-del-fuego-pablo-lopez-silva-sutef" title: "Paritaria docente: “La fundamental tiene que ver con la emergencia salarial educativa”, explicó Pablo López Silva" article_type: "Article" description: "Pablo López Silva explicó la propuesta presentada al SUTEF, con puntos salariales, infraestructura, estabilidad docente, salud y recuperación de contenidos." main_image: "https://19640noticias.com/download/multimedia.normal.93d324e45afda0d7.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-16T12:28:00-03:00" date_modified: "2026-09-16T12:33:55-03:00" tags: - "Gobierno de Tierra del Fuego" - "Ministerio de Educación" - "Pablo López Silva" - "Paritarias Docentes" author_name: "19640 Noticias" author_url: "https://19640noticias.com/usuario/10/19640-noticias" category_name: "TIERRA DEL FUEGO" category_url: "https://19640noticias.com/categoria/4/tierra-del-fuego" category_description: "Noticias de Tierra del Fuego: actualidad, política, cultura, deportes y sociedad. Cobertura completa desde el fin del mundo con información confiable." --- # Paritaria docente: “La fundamental tiene que ver con la emergencia salarial educativa”, explicó Pablo López Silva ![Pablo López Silva](/download/multimedia.normal.93d324e45afda0d7.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) En diálogo con **FM Radio del Pueblo**, el ministro de Educación de Tierra del Fuego, [Pablo López Silva](/contenido/102544/programa-estamos-estudiantes-fueguinos-derivados-buenos-aires), explicó la propuesta presentada al **SUTEF** en la última mesa paritaria. El planteo contempla una emergencia salarial educativa, infraestructura, estabilidad laboral, salud docente, plantas funcionales y recuperación de contenidos. López Silva explicó que la propuesta presentada por el Gobierno provincial no se limita al aspecto salarial, sino que incorpora distintos temas que se venían discutiendo con el sindicato: **“Nosotros el día lunes le hemos presentado al sindicato, no solamente una propuesta que tenga que ver con los salariales, sino también con otros puntos que se venían charlando en las diferentes mesas anteriores”.** Entre los principales puntos mencionó la **emergencia salarial educativa**, que permitirá adoptar medidas excepcionales para atender la situación salarial de los docentes: **“La fundamenta tiene que ver esto que también el gobernador ayer anunciaba, que tiene que ver con la emergencia salarial educativa”.** También se planteó avanzar con la **ley de financiamiento educativo**, incorporando nuevas fuentes de recursos para atender salarios, infraestructura y otros aspectos de la transformación educativa. Otro de los puntos acordados para trabajar es la construcción de un **salario mínimo vital y móvil** para los docentes: **“El otro punto que se establece en esto que nosotros presentamos tiene que ver la construcción de algo que el sindicato venía pidiéndolo desde hace tiempo, que es la confección del salario mínimo vital y móvil”.** Para avanzar en este tema, se conformaría una mesa de trabajo que permita definir las variables específicas para Tierra del Fuego. En paralelo, el Gobierno se comprometió a presentar un **plan de inversión para la refacción y ampliación de edificios escolares:****“Nos dimos un plazo de 15 días para poder presentarlo, que tiene que ver cuál es el estado de situación de todos los edificios, de todo lo que se ha hecho desde diciembre del 2025, cuando asumimos nosotros”.** La propuesta también contempla una mesa de trabajo sobre **salud docente y ausentismo**, ante el porcentaje de suplencias que registra el sistema educativo: **“La idea de esta mesa de trabajo es, a ver, de qué manera trabajamos ante el problema que se le presenta a los docentes en relación a su salud, cómo podemos trabajar para poder bajar este tema del ausentismo, que es muy alto”**. Según explicó López Silva, entre el **25% y el 30% de los recursos** que se destinan actualmente están vinculados al pago de suplencias. Otro eje es la revisión de las **plantas funcionales** de las escuelas para reconocer determinados recursos y fortalecer la estabilidad de los docentes: **“Nosotros lo que hemos planteado, que lo vamos a reconocer como parte de la planta funcional de las escuelas”.** Dentro de la transformación educativa, el ministro adelantó que se buscará **universalizar la sala de 2 años** y comenzar a trabajar con la sala de 1 año: **“La idea de poder universalizar la sala de 2 también ahora, y comenzar con la sala de un año”**. Además, se prevé una experiencia piloto de **jornada completa en el nivel inicial**, con un jardín de Ushuaia, uno de Tolhuin y uno de Río Grande. Otro de los temas incluidos en la propuesta es la recuperación de los contenidos afectados por las medidas de fuerza y la posibilidad de avanzar con la **devolución de los días descontados**. López Silva explicó que esto estará vinculado a un trabajo pedagógico dentro de cada institución: **“Tenemos que readecuar los contenidos, sobre qué vamos a trabajar, en dónde vamos a hacer hincapié y poder establecer una unidad pedagógica 2026-2027”**. El ministro señaló que la situación deberá analizarse escuela por escuela, debido a que el impacto del paro no fue uniforme. Según indicó, el porcentaje de escuelas afectadas osciló entre el **18% y el 25%**. Consultado por el planteo del legislador Villegas sobre las **1.200.000 horas cátedra**, López Silva explicó que la provincia trabaja con un presupuesto reconducido y diferenció esas horas de las utilizadas por la Agencia de Innovación: **“La Agencia liquida con su presupuesto, con una unidad que ellos llaman también hora cátedra, que no tiene que ver con horas que nosotros tenemos de estas 1.200.000”**. En ese marco, aseguró que el Ministerio puede avanzar con una auditoría para determinar quiénes utilizan las horas cátedra: **“Yo no tengo ningún inconveniente de que si hay que hacer una auditoría o si hay que responder dónde están las horas”**. Finalmente, López Silva confirmó que recibirá al sindicato para conocer la respuesta de los docentes a la propuesta presentada: **“Yo voy a recibir al sindicato acá en Río Grande, para ver cuál es la respuesta en relación a esto”**. En caso de que el planteo sea aceptado, aseguró que comenzarán a trabajar sobre los distintos puntos y señaló que también existe un compromiso de no realizar nuevas medidas de fuerza durante el ciclo lectivo: **“En el caso de que se aceptara la propuesta, nos vamos a poner a trabajar rápidamente con todos estos puntos”,**cerró. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.