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title: "Luciano Selzer pidió una conciliación obligatoria por el conflicto docente"
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description: "El legislador de La Libertad Avanza consideró “totalmente desproporcionado” que los estudiantes lleven cerca de seis semanas sin clases y sostuvo que esa herramienta permitiría suspender las medidas de fuerza mientras continúan las negociaciones."
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date_published: "2026-09-09T07:00:00-03:00"
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tags:
  - "Legislador"
  - "Luciano Selzer"
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# Luciano Selzer pidió una conciliación obligatoria por el conflicto docente

![Luciano Selzer](/download/multimedia.normal.956b23fab54f9f8f.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)

El legislador provincial de **La Libertad Avanza, [Luciano Selzer](/contenido/102117/luciano-seltzer-paro-sutef-esencialidad-educativa-75-por-ciento-clases)**, pidió avanzar con una **conciliación obligatoria** ante la extensión del conflicto docente en Tierra del Fuego y planteó la necesidad de garantizar el regreso de los estudiantes a las aulas mientras continúan las negociaciones.

En diálogo con **Radio Provincia**, Selzer consideró que la duración de las medidas de fuerza alcanzó un punto preocupante. “Para mí sería una medida válida por la extensión que ya está teniendo la medida. Me parece que es totalmente desproporcionada ya tener seis semanas sin clase”, sostuvo.

El legislador advirtió que gran parte de las jornadas perdidas serán difíciles de recuperar y señaló que algunos estudiantes acumulan incluso más tiempo sin clases debido a las medidas que se registraron antes de las vacaciones.

Selzer sostuvo que las negociaciones entre las partes pueden continuar, pero consideró que durante ese proceso los alumnos deberían regresar a las escuelas. “Se están llevando a cabo las negociaciones. Está bien, no se están poniendo de acuerdo, pero ahí se están sentando en la mesa a dialogar ambas partes. Mientras tanto me parece que los chicos podrían seguir teniendo clases”, expresó.

En ese sentido, afirmó que desde **La Libertad Avanza** plantearán la conciliación obligatoria como una alternativa para suspender las medidas mientras continúe la negociación: “Acá los que están siendo perjudicados y no están siendo representados son los niños, que son los que están perdiendo los días de clase, están perdiendo su derecho a la educación”.

El planteo se produce mientras la Legislatura provincial se prepara para abordar diferentes iniciativas relacionadas con la educación, entre ellas proyectos de financiamiento educativo y una propuesta para establecer un marco legal para las **desobligaciones docentes**.

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